Es así como estos estudiantes y docentes se aventuraron en una gran tarea de investigación, que les permitió generar y construir conocimientos tendientes a la comprensión de varios tópicos de la biodiversidad, tal como se detalla en el siguiente cuadro: 

OBJETIVO GENERAL

Incentivar el uso de la ciencia y la tecnología en el aula, por parte de docentes y estudiantes de primaria y secundaria, de manera que fortalezcan su aprendizaje y aprovechen espacios para aprender de forma presencial y virtual.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Utilizar técnicas que promuevan el interés en el estudiantado por la ciencia y la tecnología, de manera que  influyan en la motivación de los estudiantes para aprender y para ser actores en su proceso educativo.

2. Propiciar relaciones duraderas entre estudiantes, docentes, especialistas del INBio, técnicos y funcionarios del Ministerio de Educación Pública y el Ministerio del Ambiente y Energía de la zona, mediante la capacitación a estudiantes y docentes en el INBioparque en el uso de método científico, feria científica, empleo de herramientas tecnológicas, Internet y  presentación de resultados de proyectos.

3. Incorporar, como motivadores y promotores de este nuevo proyecto a estudiantes y docentes de la Escuela La Flor de Bahía y el colegio La Uvita por la experiencia desarrollada en  “Comunidades virtuales de aprendizaje sobre biodiversidad” y continuar el proyecto con las escuelas Paquita Ferrer, Excelencia de Pacuare, Arenal y Victoriano Mena; y los colegios, Sabanillas de Coto Brus y Paquera.

4. Establecer alianzas duraderas entre centros educativos participantes en el proyecto mediante intercambios y la realización de encuentros para presentación de resultados de los proyectos ejecutados,

5. Fortalecer comunidades de aprendizaje virtual y presencial que integren personas del INBio, MEP, PROMECE, MINAE, FOD y de la comunidad en el proceso de aula y en las experiencias de investigación.  

En el centro educativo se brindarán las herramientas para investigar y utilizar la tecnología  en el aprendizaje y a sensibilizarse sobre la biodiversidad del país y la problemática que enfrenta. Además, el INBioparque será el lugar donde los estudiantes y docentes vendrán a vivir una experiencia educativa que los motive a seguir investigando. Los talleres en los que los estudiantes participarán les permitirán conocer las experiencias que tiene los parataxónomos, curadores y científicos cuando realizan sus investigaciones; adicionalmente visitarán: senderos, salas de exhibiciones, las muestras de plantas y animales de los ecosistemas de Costa Rica.

CAPACITACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES

Se darán herramientas a estudiantes y docentes para que conviertan el aula en un sitio donde se estimule la creatividad y donde puedan dar sus primeros pasos en la investigación científica, o reforzar las experiencias vividas. Por esa razón, se trabajará con estrategias de aprendizaje que promuevan el aprendizaje significativo, y una de ellas será la estrategia de proyectos de investigación. Además se establecerán comunidades virtuales de aprendizaje que nacerán de las necesidades de colaboración del INBio con los participantes según los temas de estudio, proyectos, intereses, ideas o gustos de los participantes.

Es por esto que se espera que la unión de las experiencias presenciales y virtuales estimule la realización de actividades científicas en el aula, ya sea para participar en ferias científicas o para complementar sus clases.

El proyecto además, acercará aún más al INBio y a la Fundación Omar Dengo, puesto que los docentes en informática educativa, de las escuelas participantes, apoyarán a los docentes y los estudiantes que se integren a esta experiencia. Además trabajaremos más de cerca con el Ministerio de Educación Pública con el fin de coordinar la participación de los proyectos de investigación propuestos por los estudiantes en ferias científicas regionales y nacionales.

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Durante un año a partir de enero de 2008, el INBio buscará acercar a su quehacer a niños de tercero y quinto grado y a jóvenes de sétimo y décimo año de una de las escuelas y colegios de las cinco áreas de conservación donde se realiza con mayor énfasis, el Inventario Nacional de Biodiversidad conjuntamente con el Sistema Nacional de Áreas de Conservación. Estas áreas son: Amistad Pacífico y Amistad Caribe, Tempisque, Arenal Tempisque y Osa). Adicionalmente, participarán cuatro escuelas y cuatro colegios del Área de Conservación de Osa.

En total el proyecto beneficiará aproximadamente a  48 profesores y a 960 estudiantes de primaria y secundaria.

PRODUCTOS ESPERADOS

• Investigación sobre los intereses de los estudiantes en el área de las ciencias naturales y la tecnología.
• Diagnósticos de las necesidades y oportunidades en función de los intereses de proyectos de investigación generados por los estudiantes.
• Un diagnóstico de los niveles de deserción en las escuelas y niveles con los que se trabajarán.
• Propuestas de trabajo de investigación para cada nivel y centro educativo.
• Sensibilización de los participantes del proyecto en temas de conservación de la biodiversidad.
• Capacitaciones para funcionarios del INBio (educadoras y parataxónomos) en herramientas científicas y tecnológicas.
• Capacitaciones docentes y estudiantes en herramientas científicas y tecnológicas.
• Proyectos científicos en ejecución por parte de los participantes del proyecto.
• Establecimiento de comunidades virtuales de aprendizaje sobre biodiversidad.